Страничка психолога

   Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.

           Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п.          

 Отношение ребёнка к учению, т.е. учебная мотивация, играет важнейшую  роль  в формировании личности школьника. Как могут помочь родители  детям в этой ситуации?

             Каждый день спрашивайте ребёнка: «Как дела? Что было в школе?». Сделайте такие разговоры привычкой, пусть  ребёнок чувствует вашу заинтересованность в его делах. Предложите  помощь  в выполнении  какого-либо задания. Например, обсудите план сочинения, вместе подберите литературу, но писать за ребёнка сочинение  не надо.

В рамках акции "Защита" организована работа

"Горячей телефонной линии" с 1 ноября по 30 ноября 2020 г.

С целью повышения правовой культуры несовершеннолетних.

По проблеме жестокого обращения с детьми, вы можете обратиться по телефонам: ·

МКОУ «школа-интернат №5 г. Аши»  тел. +7 35159 3-22-15

• Инспекция по делам несовершеннолетних, тел. 3-26-82,

• Отдел опеки и попечительства  с 8.00ч. – 17.00ч., (понедельник, вторник, среда), тел. +7 (35159) 3-50-95

• МБУ КЦСОН АМР, +7 (35159) 2-01-12, +7 (35159) 3-08-95, +7 (35159) 3-04-91

• Всероссийский телефон доверия, тел. 88002122.

1. Если ребенок пассивен, разрешайте ему пробовать. Предлагайте различные возможности или открывайте их вместе с ним, но не навязывайте их, не принуждайте его заниматься тем, чего он действительно не хочет.
2. Помогите или позвольте ребенку самому определить занятие (дело), которое у него получается. Возможно, для этого потребуется время - будьте терпеливы. Помните, что ребенку необходим позитивный опыт деятельности и действия для того, чтобы он самостоятельно реализовывал свое желание активизироваться.

Адаптация ребенка к школе

Период адаптации ребенка к школе очень важен для первоклассника и его родителей. Он может длиться от 2-3 недель до полугода, это зависит от многих факторов: индивидуальных особенностей ребенка, характера взаимоотношений с окружающими, типа учебного заведения (а значит, и уровня сложности образовательной программы), а также от степени подготовленности ребенка к школьной жизни. Главная забота родителей в период адаптации первоклассника к школе – поддержание и развитие стремления учиться, узнавать новое.

Важно помнить, что гораздо легче предупредить появление трудностей, чем потом преодолевать их. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы. Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст. Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.

Динамичное упражнение может поднять энергию группы, освежить уставшее внимание, улучшить настроение. Всё нужно делать очень быстро. Для верности демонстративно возьмите в руки секундомер (можно на телефоне), либо часы со стрелкой. Предупредите участников о скорости.

Этот вариант развивает лучшие качества ваших детей!
Начинать можно с 1 года. И играть лет до 10 точно.

Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына или дочь и даже, если видите ребенка, говорите:
"Хм, а где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки...

В нашей школе работает Служба медиации. Одним из направлений ее деятельности является просвещение всех участников образовательного процесса о работе службы.

Медиация – это особый вид переговоров, при котором нейтральный посредник помогает сторонам в конфликте найти взаимовыгодное решение. Примирительная программа не проводится с обучающимися младше 10 лет и направлена, прежде всего, на помощь в разрешении конфликтов между учащимися. Обратиться в школьную службу медиации могут все участники образовательного процесса.